:: Wspieramy dziecko :: Odpowiadamy na pytania rodziców :: Pomagamy rozwiązywać problemy ::
Robimy to poprzez: wspieranie naturalnego rozwoju dziecka, pracę nad zmniejszaniem jego deficytów rozwojowych, poprawę funkcjonowania dziecka w szkole i w domu, konsultacje dla rodziców.
Jeśli masz wątpliwości, czy Twoje dziecko funkcjonuje prawidłowo wypełnij kwestionariusz zaburzeń integracji sensorycznej lub zadzwoń. Zapraszamy na diagnozę i terapię integracji sensorycznej, trening słuchowy Johansena (stymulacja słuchu), zajęcia ruchowe z elementami psychomotoryki wg Procus i Block, terapii behawioralnej, przygotowujemy programy terapeutyczne.
Integracja Sensoryczna
Świat odbieramy za pomocą zmysłów. Bodźce płynące z zewnątrz są odbierane i przekazywane do odpowiednich części układu nerwowego, który z kolei ma za zadanie je zinterpretować i zareagować na nie. Właściwe działanie tego układu na każdym etapie, określamy jako Integracja Sensoryczna SI.
Dzięki starannie dobranym ćwiczeniom w ramach terapii Integracji Sensorycznej dziecko może poprawić:
- sprawność w zakresie dużej i małej motoryki,
- uwagę i koncentrację,
- zdolności wzrokowe i słuchowe,
- samoświadomość i samoocenę,
- funkcjonowanie emocjonalne.
czyli np.: pisanie, czytanie, skakanie na jednej nodze, jazda na rowerze, rzucanie i chwytanie piłki, wiązanie sznurowadeł, zapinanie guzików, zamków, mycie i czesanie włosów bez protestów, nadwrażliwość na dźwięki, zapachy, planowanie ruchu - przeskakiwanie, rzucanie do celu.
Każdy z nas jest świadomy posiadania zmysłu dotyku, smaku, wzroku i słuchu. Nie każdy z nas uświadamia sobie jednak, że posiadamy jeszcze dwa inne zmysły, uznawane razem ze zmysłem dotyku za podstawowe. Jest to zmysł równowagi i czucia głębokiego. Praca tych wszystkich układów połączonych skomplikowanym układem zależności, stanowi o naszym prawidłowym funkcjonowaniu w środowisku. Dzięki ich właściwie połączonej pracy jesteśmy w stanie odpowiednio odbierać bodźce, przetwarzać je i na nie odpowiadać.
Trening Słuchowy Johansena JIAS
Indywidualna Stymulacja Słuchu dla dzieci, młodzieży i dorosłych z trudnościami w słuchaniu, mówieniu i pisaniu
Wiele przypadków trudności w nauce np. trudności w pisaniu i czytaniu a także zaburzeń artykulacji i problemów językowych oraz często współistniejących z nimi zaburzeń emocjonalnych ma swe źródło w trudnościach przetwarzania dźwięku na poziomie centralnym.
Pozytywny wpływ indywidualnej stymulacji słuchu
Trening słuchowy poprawia:
- przetwarzanie słuchowe,
- zdolność utrzymywania uwagi i koncentracji na wypowiedziach ustnych,
- czytanie,
- rozumienie mowy,
- artykulację,
- komunikację,
- samoocenę,
Widoczne są efekty w nauce języków obcych:
- krótszy czas nauki,
- polepszenie akcentu,
- płynność wypowiedzi,
- poprawa rozumienia języka.
Stymulacja słuchu harmonizuje napięcie mięśniowe co wpływa na:
- postawę ciała,
- utrzymanie równowagi,
- koordynację ruchów,
- motorykę.
W 2008 roku Instytut Fizjologii i Patologii Słuchu opublikował wyniki badań: 2-3% populacji dzieci w wieku 7-14 lat w Polsce występują centralne zaburzenia słuchu. Indywidualna Stymulacja Słuchu wg dr Kjelda Johansena poprawia ...
Terapia Psychomotoryczna
Specjaliści polecają tę metodę jako bardzo skuteczne rozwiązanie problemów małych pacjentów z takimi trudnościami rozwojowymi jak:
- trudności w wykonywaniu czynności ruchowych (niezręczność, słaba koordynacja ruchowa, problemy z utrzymaniem równowagi, występo wanie współruchów),
- opóźniony rozwój mowy i trudności w porozumiewaniu się,
- brak zaufania do siebie i trudności w nawiązaniu prawidłowych relacji z otoczeniem,
- trudności w uczeniu się i problemy szkolne (mylenie kolorów i kształtów, trudności i niechęć do rysowania, trudności w opanowaniu umiejętno ści czytania, pisania, liczenia),
- wyraźne opóźnienie znajomości schematu własnego ciała (m.in. nie prawidłowe nazywania części ciała),
- brak orientacji w czasie i przestrzeni (mylenie pojęć dotyczących czasu i przestrzeni „dziś-jutro-wczoraj", „nad-pod" itp., mylenie lewej i prawej strony, trudności z opanowaniem zegara i kalendarza),
- zaburzenie lateralizacji (brak wyraź nej dominacji jednej ze stron ciała, mylenie lewej i prawej ręki),
- zaburzenia zachowania o charakterze nadpobudliwości ruchowej lub emo cjonalnej, zaburzenia procesu uwagi, współwystępująca często z nimi nieadekwatna samoocena (dzieci nadwrażliwe, nadaktywne, lękliwe, bierne, płaczliwe, impulsywne, agre sywne, depresyjne itd.).
Psychoterapia
Psychoterapia jest specjalistyczną metodą leczenia, która polega na celowym stosowaniu zaprogramowanych oddziaływań psychologicznych dzięki wykorzystaniu wiedzy teoretycznej i umiejętności praktycznych psychoterapeuty.
Psychoterapia jest uczeniem się nowego sposobu myślenia, innego widzenia ludzi, świata i siebie. Jest odkrywaniem przyczyn własnych zachowań i pracą nad zmianą tych, które utrudniają życie.
